英語講義考

いまイタリアにいるので，日経電子版を読んでいる．紙と同じ紙面（広告も・・・）が余すことなく読めるのは良い．

で，企業の論理で書かれている日経新聞には「大学」欄があり，大学や学生への苦情？がよく載っている．で，定期的に学生の語学力（主に英語力）に関する苦言と，それとセットになった「○○大学で100%英語での講義実施」といったニュースが載る．

正直，非英語圏の先進国で100%英語での講義をしている大学なんて無いと思うし，インド出身の先生に話を聞くと「ウチはコロナイズドカントリーだからね・・・」とさみしげに言う．

それはともかく，仮に「大学の講義を100%英語で実施にしよう」としたとして，何でいきなり大学だけの話をするんだろう？「大学の講義を100%英語に」するために，「高校では50%を英語での講義に」，「中学校では30%を英語での講義に」といった論調はあまり聞かない．

実際問題，大学で100%英語暮らしをさせようと思ったら，上記のように段階を追って英語を使わせていかないと，日常で英語を使う機会が皆無な日本では無理だと思うし，そうしないから「受験英語」しか習得しない学生ばかりになるんじゃないかな．

何というか，問題を目につくところに寄せておけばオケ，みたいな雰囲気がいつまでも続いていて，なんだかイヤな気分．大学入試の季節になると，「大学入試が学生をダメにした」みたいな論がまたぞろ出てくるんだろうな．現在の日本では，大学入試以外に学力担保手段が何も無いのに．良いか悪いかは別にして，イタリアでは小学校から留年アリだよ．「高校卒業」がちゃんとした学力担保になるなら，大学入試で多様性を追求するのも良いだろうが，なぜか「学力 or 個性」みたいな論になっちゃうんだよね．

使える英語を身に着ける，このための初等教育からの一貫した見直しと，その裏付けになるヒト・モノ・カネの負担に耐える覚悟がない限り，言うだけムダって感じがする．

ま，妄言だけど．

＃日経は景気が上向いてくると「ジェネラリストを」下向くと「スペシャリストを」育てろって言ってくるよね．